Přidat fotku: Záložka | © Kertlis od Getty Images
Heike Schmoll | Frankfurter Allgemeine Zeitung
Vyvaroval se slabin — Kdo může za bídu vzdělávacího systému? Není to jen Corona a migrace. Deprofesionalizace výuky také není bez následků. (naposledy zobrazeno 9.12.2023. prosince 11.44, XNUMX:XNUMX)
„Přestože každý už dlouho ví, jak důležitý je rozvoj škol s podporou dat, mnoho zemí začíná pomalu. Nepochybně není zábavné pracovat na slabinách vlastního školního systému. Abychom však mohli přijmout protiopatření, je nezbytné je identifikovat pomocí průzkumů stavu učení. …
Dobré výuky lze dosáhnout pouze s kvalifikovanými učiteli, kteří dokážou i motivovat. To také chybí."
O tom už jsem toho tady na blogu v posledních dnech asi napsal dost; Klíčové slovo: např. Například Pisa. Najdete zde také četné starší blogové příspěvky, které se týkají vzdělávání a škol.
[https://iiics.org/h/20231209105000]
