Vybraná fotografie: Dionýsos | © pegasuspuzzles od Pixabay
Ať chceme nebo ne, nezbývá nám, než uznat fakt, že naše země dnes patří k zemím s nižším vzděláním na světě. Navíc nám moc nepomůže, že přitahujeme stále více nových občanů, kteří jsou ke vzdělání nepřátelští jen kvůli našemu příkladnému sociálnímu systému, protože schopnější noví občané, pokud k nám vůbec chtějí, mají tendenci využívat naši zemi jako mezipřistání, abychom se nakonec dostali do zemí, které jsou ke vzdělávání přívětivější.
V tomto ohledu další a ještě vyšší transferové platby a ještě atraktivnější pobídky, jako jsou ty, které plánují naše vlády a iniciují zcela zoufalí podnikatelé, jen stěží pomohou, protože vysoce výkonní lidé a lidé se zvláštním zájmem o vzdělání mezi ně obvykle nepatří. primární zpracovatelé, a proto mají různé nároky na své okolí, kladou na talíř co největší řízek. „Vlak mozků“ již dlouho vede z Německa a celkovou situaci dále zhoršuje.
Proto nepomáhá, že neustále snižujeme vzdělávací standardy a přitom garantujeme alespoň magisterský titul každému, kdo je napůl ochotný.
Pomáhá to ještě méně než to dělá Spolek filologů se v současnosti snaží popřít jakoukoli odpovědnost za výchovnou katastrofu. Diskuse o tom, zda jsou to hloupí studenti, hloupí učitelé nebo ještě hloupější rodiče, o ministrech školství ani nemluvě, moc nepomáhá.
Kromě mnoha katastrof, které v současnosti postihují naši zemi, je asi nejvíce rozhodující katastrofa školství.
Chceme-li jako země a společnost přežít, musíme velmi rychle udělat ze školství primární cíl státu a na to zaměřit státní výdaje.
Musíme také učinit standardizované testy inteligence ve všech oblastech normou a nastavit odpovídající inteligenční kvocienty, které pak slouží jako povinný vstupní požadavek. A tak jsme mohli povolit nastěhování novým občanům pouze v případě, že mají určité IQ. Už teď máme více než dost lidí na nevzdělaná místa a pokračující pokrok v technologii učiní tyto lidi jako produktivní a skutečně potřebné pracovníky ve střednědobém horizontu nadbytečnými.
Stejně jako každý technologický a společenský pokrok musí dělat lidskou práci – alespoň fyzickou – stále více nadbytečnou! Proto nepotřebujeme vlaky, ve kterých se strojvedoucí cítí obzvlášť pohodlně a bezpečně, ale vlaky, které nepotřebují strojvedoucího. Totéž platí pro vozidla všeho druhu a zejména pro naše továrny. Pravděpodobně i pro další odvětví ekonomiky, jako např. B. Banky a pojišťovny. Dokonce i administrativy už téměř nepotřebují žádné zaměstnance.
Tento nezadržitelný technologický pokrok bude znamenat, že v zemích nevzdělaných nebo nepřátelských ke vzdělání bude až příliš mnoho lidí, kteří jsou pro práci zcela nepotřební, kteří už také nevědí, co se sebou a jsou v nejlepším případě státem umrtvení ( drogy, alkohol atd.). hry), ale už je nelze plně bavit.
Ale jak budou tito lidé nadále svědky toho, jak schopnější lidé – kteří se o sebe dokážou postarat – žijí, všudypřítomná závist a odpor samy o sobě povedou k sociálním otřesům, které nakonec zničí každou zemi.
Už jen z tohoto důvodu je pro přežití každého z nás a především naší společnosti nezbytné co nejlepší vzdělání!
